Ένας δάσκαλος σε ένα σχολείο ενηλίκων ήθελε να δώσει στους μαθητές του ένα μάθημα. Πολλοί από αυτούς δεν είχαν αρκετό χρόνο για να σπουδάσουν γιατί εναλλάσσονταν τα μαθήματα με τη δουλειά και είχαν διάφορα οικονομικά προβλήματα . Κάποιοι ήταν παντρεμένοι είχαν παιδιά και ένιωθαν συντετριμμένος από τις ευθύνες. Έτσι ο δάσκαλος αποφάσισε να του μυήσει στον μύθο των πετρών.
Μερικοί μαθητές δεν ήθελαν καν να το ακούσουν. Του φαινόταν κάπως χάσιμο χρόνου. Τους ενδιέφερε περισσότερο προχωρήστε μπροστά στο αντικείμενο της μελέτης παρά στο άκουσμα του παραμυθιού των πετρών. Τελικά, ήταν ενήλικες και δεν χρειάζονταν κανέναν να προσπαθήσει να τους μάθει πώς να ζουν.
Παρά την αντίσταση των μαθητών και ακριβώς λόγω αυτής, η δασκάλα επέμεινε. Σε εκείνο το σημείο πήρε ένα γυάλινο βάζο και το έβαλε στο τραπέζι. Έπειτα έβγαλε μερικές μεγάλες πέτρες κάτω από το γραφείο και τις τοποθέτησε κοντά στο βάζο. Στη συνέχεια ρώτησε τους μαθητές αν πίστευαν ότι το μπουκάλι θα ήταν γεμάτο με αυτές τις πέτρες.
Ο ταξιδιώτης που ανεβαίνει στο
-Antoine de Saint-Exupéry-
Το πείραμα του πέτρινου παραμυθιού
Οι μαθητές άρχισαν να κάνουν εικασίες. Όλοι υπολόγισαν την ποσότητα των πετρών που χωρούσαν στο βάζο και αποφάσισαν αν θα μπορούσαν να το γεμίσουν. Στο τέλος σχεδόν όλοι συμφώνησαν ότι οι πέτρες ήταν αρκετά μεγάλες για να γεμίσουν το βάζο . Έτσι ξεκίνησε το πείραμα του μύθου των λίθων.
Στη συνέχεια ο δάσκαλος παρουσίασε τις πέτρες μία προς μία. Τελικά έφτασαν στην άκρη του βάζου. Τότε ρώτησε τους μαθητές: Είναι γεμάτο το βάζο; Σχεδόν όλοι είπαν ναι. Τότε ο δάσκαλος τράβηξε μια μικρή τσάντα που περιείχε μικρότερες πέτρες κάτω από το γραφείο . Τους ρώτησε αν ήταν δυνατόν αυτές οι πέτρες να βρουν θέση μέσα στο βάζο. Οι μαθητές το σκέφτηκαν για λίγο και μετά είπαν ναι.
Ο δάσκαλος τα έβαλε σιγά σιγά μέχρι να αδειάσει η τσάντα. Και πάλι ρώτησε τους μαθητές του: Είναι γεμάτο το βάζο; Οι μαθητές παρακολουθούσαν προσεκτικά. Αφού έλεγξαν ότι δεν υπήρχε χώρος για τίποτα άλλο είπαν ναι το βάζο ήταν τώρα γεμάτο.
Πάντα υπάρχει χώρος για περισσότερα
Αν και όλοι νόμιζαν ότι ήταν αδύνατο να βάλουν οτιδήποτε άλλο μέσα στο βάζο ο δάσκαλος τους ξάφνιασε ξανά. Σε αυτό το σημείο έβγαλε μια τσάντα. Μέσα του υπήρχε άμμος. Αυτή τη φορά άρχισε να το πετάει σιωπηλά στο βάζο . Προς έκπληξη όλων, η άμμος βρήκε το δρόμο της στο περιεχόμενο του βάζου. Οι μαθητές δεν είχαν λάβει υπόψη το γεγονός ότι υπάρχει πάντα ένα μικρό διάστημα μεταξύ πέτρας και πέτρας.
Για άλλη μια φορά ο δάσκαλος ρώτησε: Είναι γεμάτο το βάζο; Αυτή τη φορά χωρίς δισταγμό οι μαθητές απάντησαν ναι . Ήταν αδύνατο να εισαγάγει κάτι άλλο. Οι λίγοι χώροι που είχαν απομείνει είχαν ήδη καταληφθεί από άμμο.
Ο δάσκαλος πήρε ένα βάζο γεμάτο νερό και άρχισε να το ρίχνει πάνω στο βάζο που ήταν ήδη γεμάτο με μεγάλες, μικρές πέτρες και άμμο. . Το περιεχόμενο δεν διέρρευσε. Αυτό σήμαινε ότι υπήρχε ακόμα χώρος για νερό ακόμα κι αν όλα ήταν βουλωμένα. Η άμμος άρχισε να βρέχεται και ένα καλό μέρος του υγρού κατάφερε να μπει μέσα. Όταν τελείωσε ο δάσκαλος ρώτησε: Τι έμαθες από αυτό;
Ο μύθος των λίθων: ηθικός
Όταν ο δάσκαλος έκανε την ερώτηση ένας από τους μαθητές ήταν έτοιμος να δώσει την απάντησή του: Αυτός ο μύθος μας διδάσκει ότι δεν έχει σημασία πόσα πράγματα έχετε στην ατζέντα σας. Θα είναι πάντα εκεί θέση για κάτι άλλο . Όλα είναι θέμα οργάνωσης.
Ο δάσκαλος έμεινε σιωπηλός. Ένας άλλος μαθητής ήθελε επίσης να συμμετάσχει. Είπε ότι η διδασκαλία ήταν άπειρη ότι μπορείς να βάλεις όλο και περισσότερα πράγματα στο μυαλό σου σαν να ήταν εκείνο το βάζο. Εξάλλου, θα είναι πάντα δυνατό να προσθέσετε κάτι άλλο.
Βλέποντας ότι οι μαθητές δεν είχαν καταλάβει το πείραμα του μύθου με τις πέτρες, ο δάσκαλος μίλησε. Αυτή τη φορά τους ρώτησε: Τι θα είχε συμβεί αν τα είχα κάνει όλα ανάποδα; Τι θα γινόταν αν είχα ξεκινήσει με νερό και ούτω καθεξής μέχρι να φτάσω στις μεγαλύτερες πέτρες; Οι μαθητές απάντησαν ότι το κουτί θα ξεχείλιζε γρήγορα.
Τώρα κατάλαβες, είπε ο δάσκαλος. Το νερό, η άμμος και οι πέτρες είναι τα προβλήματα. Μερικά είναι μεγάλα, άλλα είναι μικρά και άλλα μόλις που φαίνονται. Αν ξεκινήσουμε απευθυνόμενοι πρώτα στο i προβλήματα Αυτό διδάσκει ο μύθος των πετρών: ας αρχίσουμε να λύνουμε πρώτα τις μεγάλες έγνοιες αλλιώς οι μικρές θα ξεχειλίσουν.
