Πυροβολισμοί στο σχολείο: Τι έχουν στο μυαλό των δολοφόνων

Οι πυροβολισμοί στα σχολεία είναι ένα θλιβερό και δυστυχώς πολύ συχνό φαινόμενο στις μέρες μας . Μόνο στο 5% των περιπτώσεων ο δολοφόνος πάσχει από ψυχική διαταραχή. Στα υπόλοιπα προφίλ, παρατηρούνται και άλλοι πυροδοτικοί παράγοντες όπως σωματική ή ψυχολογική κακοποίηση, οικογενειακή εγκατάλειψη, σχολικός εκφοβισμός, ποινικά μητρώα στην οικογένεια και πάνω απ' όλα πρόσβαση σε πυροβόλα όπλα.

Μετά τα γυρίσματαστο γυμνάσιο Marjory Stoneman Douglas στο Πάρκλαντ της Φλόριντα στις 14 Φεβρουαρίου, ο Πρόεδρος Τραμπ έγραψε στο Twitter: Αρκετές ενδείξεις έδειχναν ότι ο δολοφόνος ήταν ψυχικά διαταραγμένος. Είχε επίσης αποβληθεί από το σχολείο για κακή συμπεριφορά. Οι γείτονες και οι συμμαθητές ήξεραν ότι ήταν πρόβλημα . Πρέπει πάντα να αναφέρουμε αυτές τις περιπτώσεις στις αρχές!.

Στην κοινωνική δομή των αμερικανικών σχολείων, τα βίαια ερεθίσματα που συνδέονται με την κουλτούρα των όπλων ή τον ρατσισμό είναι πολύ συχνά.

Ο υπεύθυνος για τη σφαγή στη Φλόριντα, Νίκολας Κρουζ, έπεσε σε προφίλ κινδύνου: διωγμένος και περιθωριοποιημένος μαθητής που είχε εκφράσει επανειλημμένα ενδιαφέρον για όπλα . Όμως πίσω από το φαινόμενο του πυροβολισμοί στο σχολείο υπάρχει κάτι βαθύτερο, κάτι σκοτεινό που ξεπερνά το ερώτημα ψυχική υγεία και η οποία εμπλέκει όλους τους κοινωνικούς οργανισμούς της αμερικανικής κοινωνίας. Ας το δούμε αναλυτικά.

Σχολικοί πυροβολισμοί: πρόβλημα μιας κοινωνίας

Ο Νίκολας Κρουζ 19 ετών σκότωσε 17 συμμαθητές. Κατά τη διάρκεια της σφαγής τραυματίστηκαν πολλοί μαθητές . Το όνομα αυτού του αγοριού προστίθεται στη λίστα των ατόμων που οπλίστηκαν ματαίωση οργή και περιφρόνηση και γοητευμένοι από τα πυροβόλα όπλα έκαναν πραγματικές σφαγές σκοτώνοντας αλύπητα δασκάλους και μαθητές των σχολείων που ανήκαν.

Ο αριθμός των περιστατικών ή σφαγών που σχετίζονται με όπλα σε σχολεία στις Ηνωμένες Πολιτείες συνεχίζει να αυξάνεται . Από το 2012, όταν ο Adam Lanza σκότωσε 20 άτομα (7χρονα παιδιά και τους δασκάλους τους), έχουν γίνει 239 σφαγές στα σχολεία. Πιο συγκεκριμένα, μιλάμε για 438 τραυματίες και 138 θανάτους τα τελευταία 6 χρόνια.

Πολιτικοί γερουσιαστές και αξιόλογες προσωπικότητες που αντιτίθενται στα πυροβόλα όπλα υπογραμμίζουν ένα ανησυχητικό γεγονός: χρόνο με το χρόνο ο αριθμός των σφαγών αυξάνεται όλο και περισσότερο. Δεν είναι τυχαίο, δεν πρόκειται για κακή τύχη ή ψυχικές διαταραχές σε άνοδο . Στις Ηνωμένες Πολιτείες αυτές οι σφαγές είναι συνέπεια της κοινωνικής αδράνειας. Οι δολοφόνοι όχι μόνο έχουν την ευκαιρία να δράσουν αλλά διαθέτουν και τα απαραίτητα μέσα.

Δεν είναι απλώς θέμα συζήτησης για την ανάγκη απαγόρευσης της χρήσης όπλων, η οποία από μόνη της είναι ήδη ένα σημαντικό ζήτημα. Πρέπει κατανοήστε επίσης ποιοι λόγοι ωθούν τους νέους να χρησιμοποιούν όπλα επίθεσης για να διοχετεύσουν το θυμό ή τα προβλήματά τους .

Το προφίλ των υπευθύνων των σχολικών πυροβολισμών

Η σφαγή του Οδήγησε επίσης στην υιοθέτηση νέων μέτρων ασφαλείας στα σχολεία και στη δημιουργία προσομοιώσεων για να μάθουν πώς να ενεργούν και να αντιδρούν σε επικίνδυνες καταστάσεις και η παρέμβαση των μυστικών υπηρεσιών στη διαχείριση αυτού του τύπου σφαγής και οι υποκείμενοι λόγοι.

Το 2000, αναπτύχθηκε ένα ψυχολογικό προφίλ για να προσπαθήσει να κατανοήσει καλύτερα τη νοητική αρχιτεκτονική αυτών των νεαρών δολοφόνων. Εδώ είναι τα κύρια χαρακτηριστικά:

Οι επιθέσεις είναι σχολαστικά προμελετημένες. Δεν είναι τυχαίες ενέργειες ούτε αποτέλεσμα μιας στιγμής ψυχικής αποξένωσης.

• Το 80% των δολοφόνων έχουν υποστεί επεισόδια σχολικού εκφοβισμού. Έχουν ένα παρελθόν κακομεταχείρισης, δίωξης και συναισθηματικής κακοποίησης που δημιουργείται από το σχολικό περιβάλλον.

Ένα υψηλό ποσοστό δολοφόνων προέρχεται από διαλυμένες οικογένειες όπου ο ένας από τους δύο γονείς έχει ποινικό μητρώο .

• Το 95% των σφαγών είναι έργο ανθρώπων που δεν έχουν ψυχικά προβλήματα. Με άλλα λόγια, ψυχικές ασθένειες όπως η σχιζοφρένεια δεν συνδέονται με τη βία.

Στο 100% των περιπτώσεων υπάρχει έντονο ενδιαφέρον για τα όπλα. Οι δολοφόνοι γενικά το εκφράζουν ανοιχτά στους συντρόφους τους ή μέσω των φίλων τους κοινωνικό δίκτυο .

• Η βία κατά των νέων και των παιδιών δεν είναι τυχαία ή ξαφνική. Στην πραγματικότητα είναι μια πολύπλοκη και αργή αλλά εξαιρετικά επιδραστική διαδικασία που αναπτύσσεται στο μυαλό τους.

Τα ερεθίσματα βίαιης φύσης μαζί με το περιβαλλοντικό στρες και τις παραμορφωμένες σκέψεις τείνουν να δημιουργούν μια απανθρωποποιημένη ψυχική πανοπλία στο άτομο. Αυτή η συναισθηματική ψυχρότητα οδηγεί το άτομο να δει τη σφαγή ως μια ανταποδοτική και δικαιολογημένη οδό διαφυγής.

Ποια είναι η λύση στους σχολικούς πυροβολισμούς;

Σύμφωνα με έναν Ρεπουμπλικανό γερουσιαστή, η λύση για τους πυροβολισμούς είναι πολύ απλή: οπλίστε καλούς άντρες για να κρατήσετε μακριά τα προβληματικά παιδιά που θέλουν να βλάψουν τους συμμαθητές τους. Πράγματι Το να δίνεις όπλα σε (υποτίθεται) καλούς άντρες θα τροφοδοτούσε τον κύκλο της βίας και θα αποδείκνυε ότι η καταφυγή στα όπλα είναι ο καλύτερος τρόπος για να επιλυθεί ένα πρόβλημα. σύγκρουση .

Η κουλτούρα της βίας τροφοδοτεί την ίδια τη βία. Και αυτό είναι το πραγματικό πρόβλημα. Ένας άλλος ιός είναι η εκπαιδευτική και κοινωνική θεσμική αμέλεια καθώς και το γεγονός ότι μιλάμε για μια χώρα που κάνει τη χρήση όπλων την ουσία της ταυτότητάς της. Προφανώς αυτός δεν είναι ο σωστός τρόπος.

Η ιατρική και εκπαιδευτική κοινότητα υποδεικνύει την ανάγκη εφαρμογής ψυχολογικής προσοχής στους μαθητές στα σχολεία και τα ινστιτούτα ώστε να είναι σε θέση να κατανοήσουν, να προλάβουν και, εάν είναι απαραίτητο, να διαχειριστούν αυτές τις καταστάσεις.

Με τη βοήθεια ψυχολόγου και κοινωνικού λειτουργού θα είναι δυνατή η φροντίδα των μαθητών με τον καλύτερο τρόπο . Αυτά τα στοιχεία θα μπορούν να αναγνωρίσουν τυχόν προειδοποιητικά σημάδια και έτσι να αποφύγουν πυροβολισμούς και σφαγές στα σχολεία. Επεισόδια που δυστυχώς είναι ολοένα και πιο συχνά.