WISC στην ψυχολογία: τι είναι;

Όπως όλοι γνωρίζουμε, οι επαγγελματίες υγείας χρησιμοποιούν μια σειρά από διαφορετικά εργαλεία για να μπορέσουν να αξιολογήσουν κάθε ασθενή με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Στην περίπτωση των ψυχολόγων, η πιο χρησιμοποιούμενη μέθοδος είναι αυτή των τυποποιημένων τεστ. Ένα από τα πιο διάσημα και χρησιμοποιημένα εργαλεία στην περίπτωση των παιδιών είναι το WISC .

Αν και είναι μια πολύ γνωστή και ευρέως χρησιμοποιούμενη μέθοδος, δεν γνωρίζουν όλοι πώς χρησιμοποιείται ή πώς μπορεί να βοηθήσει σε κλινικά και εκπαιδευτικά πλαίσια. Στο σημερινό άρθρο θα προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε σε τι αποτελείται αυτό το τεστ και γιατί χρησιμοποιείται τόσο πολύ από τους ψυχολόγους.

Ποιος είναι ο στόχος του WISC;

Το WISC είναι ένα τεστ χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση της γνωστικής λειτουργίας του βρέφους. Με συγκεκριμένους όρους χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση της εγκεφαλικής δραστηριότητας σε συγκεκριμένους τομείς όπως η μνήμη, η προσοχή, η ταχύτητα επεξεργασίας, η γλώσσα και οι εκτελεστικές λειτουργίες. Αυτά είναι θεμελιώδη για την επαρκή ανάπτυξη κοινωνικών και γνωστικών δραστηριοτήτων στο στάδιο της παιδικής ηλικίας.

Ένας από τους στόχους του WISC είναι επομένως να ορίστε το σημείο εκκίνησης για τη διατύπωση του καλύτερο εκπαιδευτικό έργο για κάθε παιδί. Στην πραγματικότητα, αυτό το εργαλείο σας επιτρέπει να αναγνωρίζετε εύκολα τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία των μικρών.

Σε κλινικό επίπεδο σας επιτρέπει να εντοπίσετε γνωστικές δυσκολίες ή ελλείψεις που σχετίζονται με ορισμένες διαταραχές. Είναι θεμελιώδες στην περίπτωση των μαθησιακών δυσκολιών καθώς βοηθά στον εντοπισμό των κύριων προβλημάτων του ατόμου.

Τι έχουν κατά νου οι ψυχολόγοι όταν χρησιμοποιούν το WISC;

Κατά την εφαρμογή, ερμηνεία και παράδοση του τεστ Οι ψυχολόγοι πρέπει να λαμβάνουν υπόψη πολλές πτυχές για να ενισχύσουν την αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Θα πρέπει επομένως να επικεντρωθούν σε δύο σημεία ενδιαφέροντος: τα ποσοτικά και τα ποιοτικά δεδομένα που προκύπτουν από τη δοκιμή.

Ποσοτικές πτυχές

Για να εξηγηθεί επαρκώς αυτή η πτυχή, πρέπει να ληφθούν υπόψη διάφορα χαρακτηριστικά. Ένα από αυτά είναι το πλήθος των υπο-δοκιμών, το καθένα με μια πολύ συγκεκριμένη βαθμολογία το οποίο στη συνέχεια αναλύεται χρησιμοποιώντας ένα t abella από το bareme

Αυτό έχει σκοπό να καταλάβει εάν η βαθμολογία που λαμβάνεται είναι η αναμενόμενη για την ηλικία ή αν είναι χαμηλότερο ή υψηλότερο.

Στην περίπτωση του WISC η μέση βαθμολογία είναι 8 έως 11 βαθμοί. Μια βαθμολογία κάτω από 8 υποδηλώνει δυσκολία σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Αντίθετα, αν το αποτέλεσμα ξεπεράσει τους 11 βαθμούς η επίδοση είναι υψηλότερη από τον μέσο όρο της ομάδας.

Κάθε δοκιμή συνδέεται στη συνέχεια με διάφορους δείκτες που επιτρέπουν την αξιολόγηση συμπληρωματικών πτυχών. Αυτοί οι δείκτες βοηθούν στην ενοποίηση πληροφοριών σε ορισμένους συγκεκριμένους τομείς και θα υποστηρίξει τη διαδικασία αξιολόγησης.

Όταν οι βαθμολογίες κυμαίνονται από 85 έως 115 βαθμούς, οι ικανότητες εμπίπτουν στο ηλικιακό εύρος. Μεταξύ των δεικτών βρίσκουμε:

Λεκτική κατανόηση:αξιολογεί τις δεξιότητες συλλογισμού και λεκτικής έκφρασης. Βοηθά στην παρατήρηση της ικανότητας διατύπωσης εννοιών.

Χωρικές δεξιότητες : σας επιτρέπει να αναλύσετε τις δεξιότητες κατανόησης των χωρικών σχέσεων, την κατασκευή γεωμετρικών σχεδίων ξεκινώντας από ένα μοντέλο και την αξιολόγηση των λεπτομερειών.

Αντιληπτικός συλλογισμός:μετρά τη συλλογιστική ικανότητα εντοπισμού και εφαρμογής κανόνων.

Μνήμη εργασίας:την επιδεξιότητα στην κατανόηση και τον χειρισμό λεκτικών και οπτικών πληροφοριών σε νοητικό επίπεδο.

Ταχύτητα επεξεργασίας:αξιολογεί τις δεξιότητες στην εξερεύνηση, τη διάκριση και την παραγγελία απλών οπτικών πληροφοριών γρήγορα και αποτελεσματικά.

Ποιοτικές πτυχές

Οι ποιοτικές πτυχές είναι επίσης σημαντικές για την επαρκή χρήση του WISC. Μέσω αυτών τα αποτελέσματα κάθε δοκιμής μπορούν να αξιολογηθούν καλύτερα και να εξατομικευθούν. Σε αυτή την περίπτωση, λαμβάνονται υπόψη οι πτυχές που παρατηρούνται κατά τη διάρκεια της συνεδρίας και κατά την εφαρμογή του οργάνου.

Μια πρώτη σημαντική πτυχή είναι η παρατήρηση και η επισήμανση της στάσης και της ικανότητας του παιδιού κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας. Πτυχές όπως:

• Επίπεδο συνεργασίας
• Ανοχή απογοήτευσης
• Διαχείριση δυσκολιών
• Εργαλεία αποζημίωσης
• Διάθεση
• Μη λεκτική συμπεριφορά
• Κινητική συμπεριφορά
• Προσωπική εμφάνιση

Αυτοί και άλλοι παράγοντες λαμβάνονται υπόψη κατά την αξιολόγηση, αν και δεν παρέχουν στοιχεία για μια επιπλέον αξιολόγηση του τεστ. Αντίθετα, χρησιμεύουν για την εύρεση χρήσιμων στρατηγικών για να ξεκινήσει ο καλύτερος δρόμος για το παιδί.

Από αυτή την άποψη, η κατανόηση του εάν το παιδί αποκτά πληροφορίες πιο εύκολα μέσω του οπτικού ή ακουστικού καναλιού αποτελεί πλεονέκτημα ενισχύσει τη μάθησή του .

Χρησιμότητα του WISC στην εκπαίδευση

Μεταξύ των βασικών στόχων του WISC στον εκπαιδευτικό τομέα βρίσκουμε: την εμπέδωση των γνωστικών δεξιοτήτων στην περίπτωση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μεταξύ αυτών μπορείτε να βρείτε ιδιαίτερα ταλαντούχα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, νοητικές δυσκολίες κ.λπ.

Από την άλλη βοηθάει αξιολογούν τόσο τις δεξιότητες όσο και τις δυσκολίες που εμφανίζονται στο μεμονωμένο παιδί βοηθώντας στην εξατομίκευση της διαδικασίας διδασκαλίας και μάθησης. Αυτό δίνει επίσης μια κατάλληλη θέση στον ψυχολόγο προκειμένου να βελτιστοποιήσει τις προσπάθειες και να παρακινήσει τη μάθηση.

Τέλος μέσω του WISC μπορείτε να προβλέψετε το ακαδημαϊκές επιδόσεις του κάθε παιδιού. Χάρη σε αυτά τα τεστ, μάλιστα, είναι δυνατή η αξιολόγηση πολλαπλών γνωστικών λειτουργιών που σχετίζονται με τη μάθηση από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Για παράδειγμα, για να αναπτυχθεί σωστά η διαδικασία ανάγνωσης-γραφής, θα χρειαστούν καλές γλωσσικές βάσεις.

Η χρησιμότητα του WISC στο κλινικό περιβάλλον

Αυτό το εργαλείο χρησιμοποιείται επίσης ευρέως σε κλινικές συνθήκες. Πρώτα απ 'όλα είναι χρήσιμο για συλλογή χρήσιμων πληροφοριών για τη διεξαγωγή κύριας διάγνωσης και διαφορικής διάγνωσης νευρολογικών ή ψυχιατρικών ψυχολογικών διαταραχών. Ειδικότερα είναι χρήσιμο για γνωστικές διαταραχές στην παθολογία.

Από την άλλη εξυπηρετεί α προετοιμασία και ανάπτυξη i διαδικασίες παρέμβασης για το παιδί . Χάρη στα αποτελέσματα μπορείτε να γνωρίζετε τα δυνατά σημεία του ατόμου.

Σύναψη

Συμπερασματικά, είναι σημαντικό να το υπογραμμίσουμε είναι ένα από τα πιο χρησιμοποιούμενα τεστ στις μέρες μας για δύο λόγους:

• Επιτρέπει τη διατύπωση της διάγνωσης σε κλινικό επίπεδο.
• Σε μη κλινικό επίπεδο, μας επιτρέπει να κατανοήσουμε το προφίλ των περισσότερο ή λιγότερο ανεπτυγμένων δεξιοτήτων του παιδιού που αξιολογείται.

Από την αξιολόγηση των διαφορετικών γνωστικών λειτουργιών είναι δυνατό να ληφθούν τεράστιες πληροφορίες που σχετίζονται με όλες τις κύριες πτυχές του ατόμου. Μια ύποπτη παθολογία δεν υπάρχει πάντα όταν ένα παιδί υποβάλλεται σε αυτήν την εξέταση.