Παιδική υπερκινητικότητα, κρύβει τραύμα ή άγχος;

Η παιδική υπερκινητικότητα μπορεί να κρύβει πολύ λεπτές πραγματικότητες . Μπορεί να φαίνεται περίεργο, αλλά συνήθως προσπαθούμε να διορθώσουμε ορισμένες συμπεριφορές χωρίς πρώτα να καταλάβουμε ποια είναι τα ερεθίσματα ή οι υποκείμενοι παράγοντες. Μερικά παιδιά επηρεάζονται από το άγχος, άλλα ζουν σε μη δομημένα περιβάλλοντα και άλλα εξακολουθούν να έχουν προβλήματα προσκόλλησης.

Αυτό του υπερκινητικότητα νηπιακός Είναι επίσης ένα πολύ ευαίσθητο θέμα . Οι ψυχολόγοι, οι ψυχίατροι και οι νευρολόγοι είναι εναντίον εκείνων που υποστηρίζουν ότι η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα δεν είναι πραγματική.

Αυτή η διαταραχή συμπεριφοράς έχει ένα ευρύ φάσμα εκδηλώσεων και σύμφωνα με τους ειδικούς Murphy και Gordon επηρεάζει μεταξύ 2 και 5% του παιδικού πληθυσμού . Εκδηλώνεται πριν από την ηλικία των 7 ετών και ελλείψει επαρκούς διάγνωσης είναι πιθανό να αναπτυχθούν συναφή προβλήματα όπως η αγχώδης διαταραχή και η κατάθλιψη στην ενήλικη ζωή.

Από τον 19ο αιώνα μιλάμε για υπερκινητικά παιδιά παρορμητικό και με προβλήματα προσοχής. Ο Βρετανός παιδίατρος Sir George Frederic Still (1868-1941) ήταν ο πρώτος που ανακάλυψε αυτή την πάθηση.

Σήμερα, πολλοί κλινικοί ψυχολόγοι και ψυχίατροι υπερασπίζονται την πραγματικότητα της ΔΕΠΥ και υπογραμμίζουν την πρωταρχική σημασία της σωστής διάγνωσης.

Η παιδική υπερκινητικότητα δεν συνδέεται πάντα με τη ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής)

Υπάρχουν νευρικά παιδιά που έχουν προκλητική και βίαιη συμπεριφορά στην τάξη . Από την άλλη, υπάρχουν και παιδιά που είναι ανήσυχα και αδυνατούν να δείξουν τις γνωστικές τους δυνατότητες γιατί οι συνθήκες της τάξης και της τάξης δεν ταιριάζουν στις ανάγκες τους. αναγκαία εκπαιδευτικός.

Αυτές είναι δύο διαφορετικές πραγματικότητες που δεν μπορούν να αναχθούν στην έννοια της ΔΕΠΥ με τον ίδιο τρόπο. Και εδώ βρίσκεται η πραγματική φύση του προβλήματος. Δεν ανήκουν όλοι οι τεμπέληδες, ζωηροί, απείθαρχοι ή άτακτοι μαθητές στην ίδια κατηγορία . Σίγουρα θα ωφεληθούν από την εκπαιδευτική προσαρμογή ειδικά για τη διαταραχή συμπεριφοράς τους.

Άλλα παιδιά, ωστόσο, χρειάζονται διαφορετική βοήθεια. Η παιδική υπερκινητικότητα συχνά κρύβει τραύμα. Σε αυτή την περίπτωση, σχολικές προσαρμογές και ναρκωτικά μπορούν να κάνουν λίγα για να βελτιώσουν ένα χαοτικό ή αδόμητο καταχρηστικό οικιακό περιβάλλον.

Η περίπτωση της Νικόλ Μπράουν

Η Nicole Brown είναι μια παιδοψυχίατρος που εργάζεται στο Johns Hopkins Hospital στη Βαλτιμόρη . Δημοσίευσε μια από τις υποθέσεις του με συγκεκριμένο στόχο: να ευαισθητοποιήσει τα σχολεία, τους γιατρούς, τους ψυχολόγους και τους ψυχιάτρους για την ανάγκη να διατυπωθούν πιο ακριβείς, πιο ευαίσθητες και πιο αληθινές διαγνώσεις.

Σε μια συνάντηση των Παιδιατρικών Ακαδημαϊκών Εταιρειών, η Δρ. Μπράουν παρουσίασε αρκετές περιπτώσεις στις οποίες έχει εργαστεί κατά τη διάρκεια της σταδιοδρομίας της στον ψυχιατρικό τομέα. Επισήμανε πώς Πολλές περιπτώσεις ΔΕΠΥ στην πραγματικότητα δεν ήταν και αυτό συχνά κρυβόταν πίσω από ένα υπερκινητικό παιδί στρες ή διάσπαση δηλ. τραύμα .

Σε αυτές τις περιπτώσεις η συμπεριφορική θεραπεία δεν απέδωσε και ούτε η φαρμακολογική θεραπεία. Ήταν λεπτές καταστάσεις που έβλεπαν την παρουσία μιας δυσλειτουργικής οικογένειας ή ενός τραυματικού γεγονότος που είχε βιώσει προηγουμένως.

Η σημασία της διάγνωσης

Οι μελετητές Marc Ferrer Óscar Andió και Natalia Calvo διεξήγαγαν μια ενδιαφέρουσα μελέτη για διαφοροποίηση της συμπτωματολογίας του τραύματος στην ενήλικη ζωή οριακή διαταραχή προσωπικότητας και διαταραχή ΔΕΠΥ . Είναι γνωστό ότι τα τραυματικά γεγονότα προκαλούν συμπεριφορές πολύ παρόμοιες με την υπερκινητικότητα και καθώς το παιδί μεγαλώνει σε ενήλικα τα αποτελέσματα είναι όλο και πιο αρνητικά.

• Ο έγκαιρος εντοπισμός της παρουσίας καταστάσεων αυτού του είδους είναι απαραίτητος.
Η απροσεξία, η παρορμητικότητα και η νευρικότητα δεν ανταποκρίνονται 100% σε περίπτωση ΔΕΠΥκαι αυτό πρέπει να είναι ξεκάθαρο στους εκπαιδευτικούς ή σε οποιοδήποτε άλλο άτομο που εργάζεται με παιδιά.
• Μερικές φορές πίσω .
• Οι επαγγελματίες, οι παιδοψυχίατροι και οι κλινικοί ψυχολόγοι γνωρίζουν καλά ότι κάθε αξιολόγηση περιλαμβάνει και την οικογένεια και το συχνά δύσκολο περιβάλλον στο οποίο ζουν πολλά παιδιά.

Πρέπει να υπογραμμιστεί μια άλλη σημαντική πτυχή: οι γονείς των παιδιών που έχουν διαγνωστεί με ΔΕΠ-Υ πρέπει να γνωρίζουν ότι δεν ευθύνονται για αυτή τη διαταραχή συμπεριφοράς.

Αντίθετα, πρέπει να είναι σαφές ότι είναι απαραίτητο να υιοθετηθεί μια συγκεκριμένη προσέγγιση (μαζί με το σχολείο). ικανοποιούν πλήρως τις ανάγκες τους παιδιά εγγυώντας τους κάθε ευκαιρία .