Το να είσαι δάσκαλος είναι ένα επάγγελμα που συνεπάγεται μεγάλες ευθύνες και η αξία του είναι ανυπολόγιστη. Για να είναι πραγματικά έτσι, χρειάζεται καλή αρχική εκπαίδευση και επιθυμία να είμαστε πάντα ενημερωμένοι. Δεν αρκεί να μεταδώσει κανείς τη γνώση του. είναι απαραίτητο να μεσολαβεί μεταξύ της γνώσης και του μαθητή. Ένας δάσκαλος πρέπει να προωθεί αξίες και να κατέχει τις νέες τεχνολογίες διάφορους πόρους αξιολόγησης συναισθηματικής νοημοσύνης κ.λπ .
Ένας καλός δάσκαλος φροντίζει κάθε μαθητή. Προσφέρει εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, έχει ενσυναίσθηση και επικεντρώνεται περισσότερο στη μάθηση παρά στη διδασκαλία . Επομένως, η λέξη κλειδί είναι η ολοκληρωμένη εκπαίδευση ή η προετοιμασία των νέων να αντιμετωπίσουν τη ζωή.
Ο ρόλος του δασκάλου και η σημασία της συνεργασίας
Με τις νέες εκπαιδευτικές προκλήσεις, ο ρόλος του εκπαιδευτικού έχει αλλάξει. Δεν πρόκειται πλέον για τη μετάδοση απλής γνώσης αλλά για το να γίνεις οδηγός στη διαδικασία διδασκαλίας/μάθησης.
Η ικανότητα συντονισμού με άλλους δασκάλους προσφέρει μεγάλα πλεονεκτήματα. Για παράδειγμα, οι ευκαιρίες μάθησης για τους εκπαιδευτικούς αυξάνονται, είναι δυνατό να μοιράζονται συγκρούσεις και μείωση του άγχους και της υπερκόπωσης .
Δουλεύοντας σε μια ομάδα κερδίζεις μέρος της εμπειρίας και τις απόψεις των άλλων ανταλλάσσουν στρατηγικές και μεθόδους. Αμοιβαία βοήθεια ε συνεργασία αυξάνουν το κίνητρο και τον ενθουσιασμό για νέες δραστηριότητες και έργα. Τα διεπιστημονικά έργα βελτιώνουν τη διαχείριση της γνώσης και την προσοχή της τάξης και επίσης διευκολύνουν τη σύνδεση μεταξύ των θεμάτων μελέτης.
Το να εκπαιδεύεις το μυαλό χωρίς να εκπαιδεύεις την καρδιά σημαίνει να μην εκπαιδεύεις καθόλου.
-Αριστοτέλης-
Πολύ περισσότερο από τη διδασκαλία
Ένας δάσκαλος δουλεύει με γνώση και με ανθρώπους. Δεν είναι απλώς ειδικός σε ένα θέμα ή κάποιος που ξέρει πώς να ακούει ή να αγαπά τα παιδιά (ή και τα δύο). Μάλλον, είναι μια φιγούρα που απολαμβάνει τη δουλειά του και οι μαθητές του που έχουν ακόμα προσωπικούς στόχους να πετύχουν. Όπως είπε ο Αριστοτέλης, δεν αρκεί η μετάδοση της γνώσης. Είναι δυνατό να διδάσκετε και να αγαπάτε τους μαθητές ταυτόχρονα.
Η διδασκαλία ενός θέματος είναι κάτι περισσότερο από το να κατέχεις το περιεχόμενό του. Είναι σημαντικό αυτό το περιεχόμενο να έχει νόημα. Ταυτόχρονα, υπάρχουν και άλλες σημαντικές πτυχές, όπως ο καθορισμός λειτουργιών, η οριοθέτηση ευθυνών, η συζήτηση και η διαπραγμάτευση μεθόδων εργασίας και αξιολόγησης. Και μετά μεταδώστε τιμές τόνωση της δημιουργικότητας συνεργασία κριτικής σκέψης.
Πολλοί ίσως πιστεύουν ότι το να είσαι δάσκαλος δεν είναι μια κοινωνική δουλειά, επειδή η κοινωνία μας αποδίδει αξία μόνο στη δύναμη και τα χρήματα. Αισθάνομαι κληρονόμος πολιτισμού τριάντα αιώνων και υπεύθυνος για τη διασφάλιση ότι οι μαθητές μου αφομοιώνουν τα καλύτερα επιτεύγματα μας και αντλούν τις συνέπειες από τις χειρότερες αποτυχίες μας.
-Τζ. Μ. Εστέβ
Διδασκαλία με πάθος
Ένας δάσκαλος απέναντι στους δικούς του Δουλεύω με πάθος δημιουργεί πάντα μια σχέση με τον μαθητή που ξεπερνά κατά πολύ την τάξη. Είναι μάλλον μια σχέση αλληλοβοήθειας και εκτίμησης. Ο μαθητής πρέπει να έχει τη δυνατότητα να μάθει και να ξεπεράσει τα δικά του όρια, δεν πρέπει να στοχεύει μόνο στον βαθμό.
Διδασκαλία σημαίνει να αφήνεις ένα σημάδι στη ζωή κάποιου για πάντα. Η δύναμη ενός δασκάλου είναι μεταμορφωτική όταν πιστεύει σε αυτό που κάνει. Το σχολείο έχει αναμφίβολα τη δύναμη να μεταμορφώσει την κοινωνία.
Οι σημερινοί δάσκαλοι χρησιμοποιούν νέες μεθόδους για να ενθαρρύνουν την ενεργό και συνεργατική μάθηση δουλεύουν πάνω στη δημιουργικότητα και στην ανακάλυψη. Ποντάρουν στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για να ταιριάζουν και να κινούνται στη σημερινή κοινωνία.
Έχουν πάθος για τη διδασκαλία και είναι επαγγελματίες με κίνητρα. Γνωρίζουν ότι το να είναι πάντα ενημερωμένοι τους επιτρέπει να κάνουν τη δουλειά τους καλύτερα . Αγαπούν την επιλογή ζωής που έχουν κάνει, αλλά πάνω απ' όλα τους αρέσει να δουλεύουν με ανθρώπους.
