Ξέρετε πόσα είδη νοημοσύνης υπάρχουν; Μέχρι πριν από λίγο καιρό, η ευφυΐα θεωρούνταν έμφυτη και αμετάβλητη ιδιότητα. Θεωρήθηκε ότι το άτομο γεννήθηκε περισσότερο ή λιγότερο έξυπνο και ότι ήταν αδύνατο (αν όχι εξαιρετικά δύσκολο) να το αλλάξει μέσω της μάθησης. Θεωρήθηκε επίσης ότι το έξυπνο άτομο διέπρεψε σε όλους τους τομείς της ζωής του.
Ήταν ο Χάουαρντ Γκάρντνερ που αμφισβήτησε αυτές τις πεποιθήσεις μέσω της περίφημης θεωρίας του για την πολλαπλή νοημοσύνη (1983). Σύμφωνα με τον τελευταίο, υπάρχουν διαφορετικοί τύποι νοημοσύνης πολλά από τα οποία μπορούν να αναπτυχθούν μέσω της συναισθηματικής νοημοσύνης .
Το να είσαι έξυπνος δεν είναι το ίδιο με το να είσαι ευφυής σε όλους τους τομείς
Ο Gardner ορίζει τη νοημοσύνη ως την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων ή ανάπτυξης προϊόντων που θεωρούνται έγκυρα για έναν ή περισσότερους πολιτισμούς. Δεν προτείνει μια ενιαία νοημοσύνη με διαφορετικά χαρακτηριστικά αλλά ένα σύνολο πολλαπλών νοημοσύνης που είναι διαφορετικές και ανεξάρτητες.
Με αυτή την έννοια διευρύνει την κοινή έννοια και αναφέρει ότι η λαμπρότητα ενός επιστήμονα δεν τον κάνει απαραίτητα εξίσου έξυπνο σε κάθε τομέα της ζωής του .
Είναι πιθανό ότι για μια δεδομένη πειθαρχία κάποιος πρέπει να κατέχει ένα συγκεκριμένο, αλλά κανένα από αυτά δεν είναι καλύτερο ή λιγότερο σημαντικό από τα άλλα. Για να τα βγάλετε πέρα στη ζωή, επομένως, το ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών είναι σχετικά σημαντικό.
Στίβεν Χόκινγκ δεν ήταν περισσότερο ή λιγότερο έξυπνος από τον Ντον Τζιοβάνι ή τον μανάβη της γειτονιάς που είναι τρυφερός προς τους γείτονες και τους πελάτες του και έχει μια όμορφη οικογένεια. Ούτε ο Αϊνστάιν ήταν πιο έξυπνος από τον Λιονέλ Μέσι ή τον Μπιλ Γκέιτς από τον Πικάσο. Είναι απλά διαφορετικές νοημοσύνη .
Όταν η νοημοσύνη εκλαμβάνεται ως ικανότητα μεταφράζεται σε ικανότητα να χτίζεις τον κόσμο, να χαράζεις νέα όρια και να βλέπεις τη ζωή διαφορετικά. Επικεντρωθείτε σε ορισμένες πτυχές του φαινομένου που παρατηρείται ανάλογα με το είδος της νοημοσύνης που κυριαρχεί στο άτομο.
Δεν υπάρχει ενιαία μορφή νοημοσύνης. Κάθε άνθρωπος έχει έναν μοναδικό συνδυασμό τους.
-Χάουαρντ Γκάρντνερ-
Τα οκτώ είδη νοημοσύνης
Τα ανθρώπινα όντα μπορούν να γνωρίσουν τον κόσμο μέσα από οκτώ διαφορετικές απόψεις, δεδομένου ότι υπάρχουν οκτώ τύποι νοημοσύνης που περιγράφονται από τον Gardner.
Οι άνθρωποι μαθαίνουν και εφαρμόζουν τη γνώση με διαφορετικούς τρόπους . Ο Gardner πιστεύει ότι όλα τα ανθρώπινα όντα είναι ικανά αναπτύσσουν ευρέως τη νοημοσύνη τους .
Αυτές οι διαφορές δείχνουν μια προτίμηση για ένα συγκεκριμένο γνωστικό πεδίο και αποτελούν πρόκληση για το εκπαιδευτικό σύστημα που δομεί το πρόγραμμα σπουδών του με καθολικό τρόπο, βασισμένο στην πεποίθηση ότι όλα τα άτομα μπορούν να μάθουν τα ίδια μαθήματα με τον ίδιο τρόπο.
Γλωσσική νοημοσύνη
Η γλωσσική ευφυΐα ανήκει σε πολιτικούς ηγέτες, συγγραφείς, ποιητές και συγγραφείς. Το χρησιμοποιεί και τα δύο εγκεφαλικά ημισφαίρια που συμβάλλουν στην επεξεργασία και κατανόηση της γλώσσας:
- Το αριστερό ημισφαίριο επεξεργάζεται τη γλωσσική έννοια του προσωδία δηλαδή ο ρυθμός του λόγου, ο ρυθμός του τόνου και η έμφαση.
- Το δεξί ημισφαίριο επεξεργάζεται τα συναισθήματα που μεταδίδονται με την προσωδία. Ως εκ τούτου, συνεπάγεται την ικανότητα κατανόησης της σειράς και της σημασίας των λέξεων κατά την ανάγνωση, τη γραφή καθώς και την ομιλία και την ακρόαση.
Μέσα στον εγκέφαλο, η περιοχή του Broca είναι υπεύθυνη για την επεξεργασία της γραμματικής ή την παραγωγή προτάσεις με σύνθετη γραμματική δομή ; Αντίθετα, η περιοχή του Wernicke επιτρέπει την κατανόηση της γλώσσας.
Λογική-μαθηματική νοημοσύνη
Η λογικομαθηματική νοημοσύνη ιστορικά θεωρείται η μόνη νοημοσύνη. Βασίζεται στην ικανότητα επίλυσης λογικών και μαθηματικών προβλημάτων.
Χαρακτηρίζεται από σαφή υπεροχή του αριστερού ημισφαιρίου και είναι η ευφυΐα που αποδίδεται σε επιστήμονες, μηχανικούς, οικονομολόγους κ.λπ. . καθώς επιτρέπει την εξαγωγή, τη συστηματοποίηση στην κατασκευή υποθέσεων και την αξιολόγησή τους, την επεξεργασία πληροφοριών και τον ταυτόχρονο στοχασμό πολλαπλών μεταβλητών.
Τα τεστ που υπολογίζουν το πηλίκο νοημοσύνης (IQ) αξιολογούν τη λογικομαθηματική νοημοσύνη που σχετίζεται με τη γλωσσολογία δεδομένου ότι η πρώτη είναι μη λεκτική και αναπτύσσεται περισσότερο πάνω στην ιδέα.
Είδη νοημοσύνης: χωρική
Η χωρική νοημοσύνη βασίζεται στην ικανότητα σκέψης σε τρεις διαστάσεις . Είναι η τυπική ευφυΐα καλλιτεχνών, κυρίως γλυπτών, αλλά και αρχιτεκτόνων, ναυτικών, μηχανικών, χειρουργών, διακοσμητών, φωτογράφων, σχεδιαστών και δημοσιογράφων, μεταξύ άλλων.
Η περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για τον χωρικό υπολογισμό είναι το δεξί ημισφαίριο. Και σε περίπτωση τραυματισμού, το άτομο τείνει να δυσκολεύεται να προσανατολιστεί στην αναγνώριση προσώπων ή θέσεων.
Η επίλυση χωρικών προβλημάτων είναι μια δεξιότητα που χρησιμοποιείται στην πλοήγηση στην οδήγηση αυτοκινήτου για να φτάσεις σε ένα άγνωστο μέρος στη χρήση χαρτών αλλά και στο παιχνίδι του σκακιού και φυσικά στις γραφικές και εικαστικές τέχνες και στη χρήση τριών διαστάσεων.
Σας επιτρέπει να δημιουργήσετε νοητικές εικόνες για να αναπαραστήσετε ιδέες κατά συνέπεια να σχεδιάσουμε την ιδεολογική αναπαράσταση. Η εστίαση είναι στις οπτικές λεπτομέρειες.
Μουσική νοημοσύνη
ΜΕΓΑΛΟ' μουσική ευφυΐα επιτρέπει σε μουσικούς τραγουδιστές και χορευτές συνθέτες μουσικοκριτικούς κ.λπ. να εκφραστούν σωστά. Μέσα από αυτό μπορείς γράψτε δημιουργήστε και αναλύστε μουσική ; καθώς και τραγούδι, χορός, ακρόαση και παίξιμο οργάνων.
Στο δεξί ημισφαίριο υπάρχουν ορισμένες περιοχές που συνδέονται με τη μουσική αντίληψη και παραγωγή. Στην ανάπτυξη του παιδιού, η ικανότητα αντίληψης της ακουστικής αντίληψης (αυτί και εγκέφαλος) είναι παρούσα σε έμφυτη μορφή από την πρώιμη παιδική ηλικία. Αυτή η ικανότητα συνδέεται με την εκμάθηση των ήχων των ήχων και των οργάνων.
Είδη νοημοσύνης: κιναισθητική-σωματική
Η κιναισθητική νοημοσύνη είναι η ικανότητα να εκφράζεται κανείς μέσω του σώματος και να πραγματοποιήσει ενέργειες που απαιτούν δύναμη, συντονισμό και ισορροπία, ταχύτητα, ευελιξία καθώς και να πραγματοποιήσει επισκευές ή να δημιουργήσει με τα χέρια. Είναι η ευφυΐα τεχνιτών, αθλητών, χειρουργών, γλυπτών, ηθοποιών, μοντέλων, χορευτών κ.λπ.
Ο έλεγχος της κίνησης και γενικότερα του σώματος εντοπίζεται στον εγκέφαλο και συγκεκριμένα στον κινητικό φλοιό: κάθε ημισφαίριο κυριαρχεί ή ελέγχει τις κινήσεις του σώματος που αντιστοιχούν στην αντίθετη πλευρά.
Πέρα από τις αδρές κινητικές δεξιότητες, η εξέλιξη συγκεκριμένων κινήσεων του σώματος (λεπτές κινητικές δεξιότητες) έχει μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη του ανθρώπινου είδους ξεκινώντας από τη γενική ικανότητα συντονισμού του κινητήρα μέχρι την επίλυση προβλημάτων που περιλαμβάνουν μια ορισμένη ικανότητα χειρισμού εργαλείων.
Είναι σαφές ότι το σώμα χρησιμοποιείται διαφορετικά για την επίλυση ενός προβλήματος παρά για την επίλυση ενός προβλήματος άθλημα να εκφράσει συναισθήματα μέσω του χορού ή να δημιουργήσει ένα γλυπτό. ενώ στην πρώτη περίπτωση συνδυάζεται με λογικομαθηματική νοημοσύνη, σε όλες τις άλλες εμπλέκει το σύμπαν της διαίσθησης.
Ενδοπροσωπική νοημοσύνη
Η ενδοπροσωπική νοημοσύνη μας επιτρέπει να γνωρίζουμε και να κατανοούμε καλύτερα τον εαυτό μας . Κάνει δυνατή την ενδοσκόπηση, αυξάνει την επίγνωση της ταυτότητάς του και η πρόσβαση στο σύμπαν των συναισθημάτων επιτρέπει σε κάποιον να ερμηνεύει τις συμπεριφορές του και να συντονιστεί με το σύστημα πεποιθήσεών του. εν ολίγοις, συνδέεται με οτιδήποτε συνεπάγεται επαφή με τον εσωτερικό κόσμο του ατόμου.
Οι μετωπιαίοι λοβοί μας παρέχουν την αναλυτική και κριτική προοπτική για τον εαυτό μας ενώ οι προμετωπιαίοι λοβοί μας παρέχουν τις ηθικές αξίες που μας προσανατολίζουν ως προς το τι είναι σωστό ή λάθος.
Η ενδοπροσωπική νοημοσύνη επιβλέπει την ικανότητα να θέτει στόχους, να αυξάνει την επίγνωση των ικανοτήτων κάποιου να τους εφαρμόζει και να γνωρίζει τις δυνατότητές του με βάση τους στόχους. Περιλαμβάνει την ικανότητα να στοχάζεται κανείς στον εαυτό του αυξάνοντας την αυτογνωσία . Με άλλα λόγια, μας επιτρέπει να κατανοήσουμε καλύτερα τον εαυτό μας και να δουλέψουμε πάνω μας.
Ουσιαστικά αυτή η ανάλυση και ο αυτοστοχασμός είναι η βάση της προσωπικής ταυτότητας (το ποιος είμαι) και είναι αυτό που μας επιτρέπει να έχουμε μια θέση στον κόσμο.
Είδη νοημοσύνης: διαπροσωπική
Η διαπροσωπική νοημοσύνη είναι αυτή που μας επιτρέπει να κατανοούμε τους άλλους ανθρώπους συμπεριλαμβανομένης της συνεργασίας ή της βοήθειας τους να αναγνωρίσουν και να ξεπεράσουν προβλήματα. Για το λόγο αυτό, μεταξύ των εξαιρετικών πωλητών συναντώνται συχνά πολιτικοί και θρησκευτικοί ηγέτες, καθηγητές, θεραπευτές και δάσκαλοι.
Είναι η ικανότητα ανίχνευσης διαθέσεων, χαρακτηριστικών προσωπικότητας, προσδοκιών και σκοπιμότητας στους άλλους. Είναι η ικανότητα δημιουργίας ανθρώπινων αλληλεπιδράσεων, αντίληψης προθέσεων, ανάγνωσης άρρητης γλώσσας και παραλεκτικών μηνυμάτων. Να ενεργεί αποτελεσματικά και να έχει ενσυναίσθηση στις σχέσεις.
Όσον αφορά τις νευροφυσιολογικές πτυχές ο μετωπιαίος και ο προμετωπιαίος λοβός παίζουν σημαντικό ρόλο στη διαπροσωπική γνώση . Πέρα από τη φυλογενετική, εμείς οι άνθρωποι ενσωματώνουμε συστήματα που περιλαμβάνουν κοινωνική αλληλεπίδραση, συνεργασία, αλληλεγγύη, βοήθεια, ηγεσία. όλα τα στοιχεία που δημιουργούν ομαδική συνοχή και αρμονία.
Η νοημοσύνη, αυτό που θεωρούμε ευφυείς ενέργειες, τροποποιείται σε όλη την ιστορία. Η νοημοσύνη δεν είναι ουσία στο κεφάλι όπως το λάδι σε μια δεξαμενή λαδιού. Είναι μια συλλογή δυνατοτήτων που έχουν ολοκληρωθεί.
-Χάουαρντ Γκάρντνερ-
Νατουραλιστική νοημοσύνη
Η νατουραλιστική νοημοσύνη αφορά την ικανότητα παρατήρησης και μελέτης της φύσης με στόχο την κατανόηση, την ταξινόμηση και την τακτοποίησή της . Είναι χαρακτηριστικό των βιολόγων και των βοτανολόγων που ομαδοποιούν είδη ή ομάδες αντικειμένων και ανθρώπων, καθιερώνοντας διαφορές και ομοιότητες μεταξύ τους.
Ο Γκάρντνερ δήλωσε ότι αυτή η νοημοσύνη είχε τις ρίζες της στις ανάγκες του πρωτόγονου ανθρώπου να προσαρμοστεί στο περιβάλλον, καθώς ήταν απαραίτητο για αυτόν να αναγνωρίσει τα κατάλληλα για τροφή είδη από τα επιβλαβή, να κατασκευάσει εργαλεία για κυνήγι, να προσαρμοστεί στο κλίμα και τις αλλαγές του και να βρει καταφύγιο και προστασία από κινδύνους.
Οι φυσιοδίφες είναι συχνά ειδικευμένοι στην παρατήρηση, την αναγνώριση και την ταξινόμηση μελών μιας ομάδας ή ενός είδους αλλά και στη δημιουργία νέων τυπολογιών. Έχουν την ικανότητα να αναγνωρίζουν τη χλωρίδα και την πανίδα, αν και αυτή η ικανότητα μπορεί επίσης να εφαρμοστεί σε οποιοδήποτε άλλο πεδίο της επιστήμης και του πολιτισμού. αφού τα χαρακτηριστικά αυτής της νοημοσύνης είναι τυπικά των ανθρώπων που αφοσιώνονται στην έρευνα και που εφαρμόζουν συστηματικά την επιστημονική μέθοδο.
Λίγο πολύ, όλοι εφαρμόζουμε αυτό το είδος νοημοσύνης όταν ασχολούμαστε με φυτά, ζώα, κλιματικές αλλαγές κ.λπ. αλλά αυτή η ικανότητα ενώνει την επιστημονική ταξινόμηση. Ωστόσο, η φυσιοκρατική νοημοσύνη σε μια μεταγενέστερη αναθεώρηση του Gardner (1986) εξαιρέθηκε από τις πολλαπλές νοημοσύνη και γι' αυτό υπάρχουν σήμερα 8 τύποι.
Το να είμαστε έξυπνοι σημαίνει να έχουμε επίγνωση του ποιοι είμαστε
Είναι πιθανό ότι αφού διαβάσετε την περιγραφή των διαφορετικών τύπων νοημοσύνης θα έχετε ταυτιστεί με έναν ή περισσότερους από αυτούς. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό και ακόμη και χρήσιμο .
Η επίγνωση του είδους ή των τύπων νοημοσύνης που διαθέτετε καθιστά δυνατό να αναγνωρίσετε τα όρια και τις ικανότητές σας και να τα εκπαιδεύσετε.
Το να ακονίσετε τη νοημοσύνη σας και να βελτιώσετε τις αδυναμίες σας είναι ένας τρόπος να βελτιώσετε τον εαυτό σας και τις σχέσεις σας.
Το να είσαι έξυπνος δεν σημαίνει μόνο να είσαι καλός στα μαθηματικά, να ταξινομείς όλα τα είδη ζώων με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, να δημιουργήσεις ένα μνημειώδες γλυπτό γεμάτο λεπτομέρειες ή να έχεις ένα εξαιρετικό βιογραφικό για την αναζήτηση εργασίας. Στην πραγματική ζωή, το να είσαι έξυπνος είναι πολύ περισσότερο .
